文部科学省は２０日、生成人工知能（ＡＩ）の小中高校向け指針の改定案を有識者会議に示した。小学生による直接的な利用は「発達の段階などを踏まえたより慎重な見極めが必要」とする一方、教職員が授業準備などの校務で活用するのは働き方改革につながるとして「有用」とした。授業での実践例を複数盛り込み、学校現場での使いやすさを重視した。