県教育局は県学力・学習状況調査を紙調査からタブレット端末での調査に移行するCBT（コンピューターを使った試験方式）化に向け、予備調査を6月1～28日に県内小中学校8校で実施した。児童生徒個人のテスト結果を継続して分析する「学力の伸び」測定の仕組みの構築などを検証。同局義務教育指導課によると、昨年度はサーバーからログアウトしてしまうケースが頻発したが本年度は数人にとどまり、テスト時間内に終了できたという。2024年度の全面CBT化を目指す。